Van Gogh

Van Gogh

Saturday, February 18, 2012

Videos


Éste es el primer video que realizo para publicación. Es aún muy rudimentario, el sonido no es el mejor (hay que escucharlo con audífonos y el audio no encaja perfectamente con las imágenes, pero bueno, como el mismo video lo dice, el aprendizaje no es algo finalizado. Y este video es precisamente una etapa en el aprendizaje de cómo hacer videos eeducativos.

Al link se accede haciendo click en este título:



Friday, February 17, 2012

Uso de fotos en educación



En esta dirección subí alguas fotos de un viaje a Lima que disfruté mucho. Puedo usra las fotos, en lugar de una PPT para describir ese viaje y modelar la actividad para que los estudiantes hagan algo similar, usando su propia información.


Sunday, February 05, 2012

Sobre propiedad intelectual

La propiedad intelectual se refiere al derecho sobre las creaciones y aplca para dos áreas: la industrial o comercial y la creación en las artes o ciencia. El cuadro siguiente sintetiza esta clasificación:

Propiedad intelectual
Propiedad industrial
Derechos de autor
Invenciones (soluciones a problemas técnicos)
y diseño industrial
Trabajos literarios, artísticos y científicos

En educación una confusión que se podría presentar es entre la infracción de los derechos de autor y el plagio. Se violan los derechos de autorcuando se usa el trabajo intelectual de otro sin autorización o compensación, si ésta se requiriera, mientras que el plagio se comete cuando se usa el trabajo de otro para las creaciones propias sin dar el crédito o reconocimiento necesario o dar crédito en forma inadecuada. Un ejemplo de violacion a los derechos de autor es el uso de una copia no autorizada de un artículo o libro cuyo valor tendría que pagarse si se acudieraa la casa editorial. Por otro lado, si se usan ideas originales de otros en los textos y no se reconoce la autoría, se comete plagio. Uno podría usar una copia original de un texto, pero fallar en el momento de dar crédito a su autor. En este caso hay plagio y no violación de derechos de autor. La ley se encarga de preservar los derechos de autor, mientras que las instituciones educativas nos encargamos de prevenir y castigar el plagio.

Referencias
Mapes, D. (2009). Steal this story? Beware Net's plagiarism "cops". Recuperado febrero 5 de 2012 dehttp://www.msnbc.msn.com/id/32657885/ns/technology_and_science-tech_and_gadgets/t/steal-story-beware-nets-plagiarism-cops/#.Ty5uPcVm7EY
Plagiarism Checker. Plagiarism and Copyright Infringement; is Copying Illegal? Recuperado febrero 5 de 2012 de: http://www.plagiarismchecker.com/plagiarism-vs-copyright.php
PDDOC. Copyright and Plagiarism, What's the difference? Recuperado febrero 5 de 2012 de
http://www.pddoc.com/copyright/plagiarism.htm
World Intellectual Property Organization (2004). WIPO Intellectual Property Handbook: Policy, Law and Use. Ginebra: WIPO.

Monday, January 30, 2012

Conectivismo


A diferencia del conductismo, el contructivismo y aun el construccionismo, el conectivismo reconoce que hay un aprendizaje creado colectivamente y almacenado en máquinas en lugar de cerebros individuales. El conectivismo se genera a partir de las posibilidades generadas por la web 2.0, las cuales permiten compartir contenidos creados por los usuarios. La web 2.0 ya no limita a los internautas a leer sino que brinda la posibilidad de escribir. Y es en ejercicio de la escritura de textos (escritos, de audio o imágenes) en donde se reune en unsolo sitio las comprensiones individuales para crear una nueva comprensión colectiva que se almacena en la máquina.

El conectivismo responde a una realidad en la que el conocimiento es demasiado abundante y permanentemente cambiante como para ser alamacenado por perrsonas individuales.